Вы здесь

Макс Поляков о причинах возникновения инноваций и веке диджитализации

26.07.2018

Украина нуждается в образовательных центрах нового образца, где студенты смогли бы получить актуальные знания и практические навыки. Создание таких университетов - это вопрос реформирования не только самой системы образования в стране, но и модернизации существующего подхода к научно-исследовательской деятельности.

Карлота Перес, исследователь общественно-экономического развития и создатель теории технико-экономических волн, считает, что «пока финансовый капитал имеет сверхприбыли, используя устоявшиеся технические принципы, он склонен не замечать новые идеи, которые придумываются в стенах университетов, академий наук и исследовательских подразделениях частных компаний». Макс Поляков считает, что сегодня, во времена глобальной диджитализации, ее концепция очень актуальна. Карлота Перес с 2006 года занимает пост профессора технологии и социально-общественного развития в университете Таллина. Эстония уже давно опередила Украину по темпах компьютеризации: доступный Интернет в любой точке страны, электронный документооборот в правительстве, IT образование и многомиллиардные инвестиции в развитие технологий.

Даже если новые технологические векторы не интересуют потенциальных инвесторов, их могут оценить исследователи и предприниматели. Такая ситуация сформировалась в США давно. В своей научной работе Макс Поляков акцентирует внимание на том, что именно США удалось создать работающий механизм создания и внедрения инноваций в различных сферах от науки и до продаж. Механизм внедрения заключается в создании инноваций на базе университетов, привлечении к сотрудничеству частных компаний и дальнейшей продажи инноваций или товаров, улучшенных с помощью этих инноваций.

Чтобы генерировать новые идеи и научные решения, нужно создать подходящую среду и правила коммуникаций. Подобной средой чаще всего выступают университеты. Прототипом Международной Академии Ноосферы, которую в своей научной работе предлагает создать Макс Поляков, является Массачусетский технологический институт (МТИ). Он был основан Бартоном Роджерсом для обучения инженеров и технических специалистов еще в 1861 году. В 1976-м году институт стал участником государственной программы по изучению водных ресурсов, а в 1989-м - программы по освоению космоса. Еще тогда целью МТИ было скорейшее вовлечение коммерческих компаний в процесс создания и реализации технологических инноваций.

Работа института базируется на чрезвычайно простых и эффективных научно-технологических, гуманитарных и методологических знаниях. “Наряду с внедрением этих знаний, задача Академии Ноосферы - ускорить преобразование идей в научно-обоснованные исследования” - утверждает Макс Поляков. Название Академии Ноосферы и идеи были взяты с научных трудов ученого Владимира Вернадского. Большинство из его трудов были сформулированы в 1944 году, но начинают реализовываться только в последние десятилетия.

Термин “ноосфера” походит от др.-греч. νοῦς — разум и σφαῖρα — шар, дословно — «сфера разума». Сам термин обозначает принципы взаимодействия технологий, информации и людей. Следуя этим принципам, Академия Ноосферы создается как университет на основе строительных, экологических, транспортных, коммуникационных и других составляющих ноосферного города. Особенной отличительной чертой ноосферных городов выступает перенос фокуса внимания с материальных вещей на интеллектуальное развитие.